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作者：孟娜;洪光东;
单位：南京师范大学马克思主义学院;
摘要：习近平文化思想为高校思政课教学注入了深厚的文化滋养，并提供了科学的理论遵循。习近平文化思想引领高校思政课教学在价值层面，是落实立德树人根本任务、强化大学生文化自信、提升思政课育人效能的必然选择；在逻辑层面，它契合思政课育人规律，赓续了党的文化育人传统，回应了多元文化背景下的育人挑战；在实践路径层面，需以习近平文化思想为指引，着力构建具有中国特色、富有时代特质、彰显育人实效的教学新范式，从而切实推动高校思政课教学内涵式发展。
关键词：习近平文化思想;;高校思政课;;教学;;文化育人
基金资助：教育部人文社科规划项目“习近平文化思想的科学体系与原创性贡献研究”（编号25YJA710016）;; 2024年江苏高校哲学社会科学研究项目“江苏红色文化融入高校思政课研究”（编号2024SJSZ0966）的研究成果
