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作者：徐娇慧;曾婉玲;
单位：华南农业大学珠江学院;
摘要：习近平总书记在其讲话与著述中，常援引古代诗词、警句箴言等典故。习近平用典以其价值锚定、情感共振与行为驱动三重作用机制，将宏大的政治命题转化为富有历史底蕴与文化亲和力的符号，实现了政治话语的创造性转译。基于此，高校思政课教学话语可通过认知重构弥合理论与生活鸿沟、情感弥合消除话语温差、行为驱动落地行动脚本等实践路径，推动教学从知识传授向意义生成转变。
关键词：习近平用典;;高校;;思政课;;教学话语
基金资助：广东省高校质量工程项目“高校德育守好‘红色血脉’的系统集成研究——以广东高校为例”（2024ZJKYC024）、“习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室建设”（2024HZZLGC002）的阶段性研究成果
