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1：语言起源新说：体认综观
2：多模态教学法与体认语言学的互鉴融合
3：外语教学的新趋向：体认语言教学理论与实践初探
4：体认如何语言化：语言系统对体认语言化的制约
5：以事观“语言-现实”关系
6：生态话语中转喻的叙事共情研究
7：网评公共话语的情感立场及其道德语用分析
8：基于语步-语阶分析的学术论文研究——以作者自我呈现为例
9：中外学者学术论文引言部分语步词块特征
10：我国高校英语教师课堂话语中的母语使用机制——基于自然语言处理技术的证据
11：AI赋能外语教材开发的方式与原则
12：大语言模型之于文学翻译的适切性研究——基于多指标评估的《边城》多模型译文质量对比
13：人工智能时代的术语机器翻译：挑战与出路
14：韩礼德与系统功能语言学——写在韩礼德诞辰100周年之际
