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1：中国翻译史自主知识体系探索
2：自主知识体系构建方略下的中国语言学原创性教材建设
3：突破“工具属性”和“西方中心”，构建外语学科原创性教材——以《二语习得概论：中国人学外语的科学》为例
4：把握“三个充分体现”，建设好外语原创性教材——以《用英语讲好中国故事短视频实践课教程》的实践育人价值为例
5：系统功能语言学拓扑视角下的生态哲学观家族
6：德国媒体关于中国“双碳”报道的生态话语分析
7：消费服务负面评价的商家管理及语用理据
8：基于以人为本理念的人工智能赋能大学英语教学探究
9：大语言模型赋能英语课堂教—学—评一致性的表现、挑战与路径
10：我国商务英语教材发展研究（1949—2025）
11：文化记忆视域中莎士比亚戏剧德语文化词的汉译
12：语际批评家的译者形象研究——以批评家译者刘若愚为例
13：话语建构论视角下翻译转换的等值分析——以及物系统内转换为例
