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作者：张会平;吉蒙蒙;
单位：东北师范大学外国语学院;宁夏大学外国语学院;
摘要：本研究基于语言接触量假说，分析中国英语学习者不同学习阶段口语中的介词偏误。研究发现，学习者介词使用能力普遍较低，但呈现一定的发展趋势。替代偏误为主要偏误类型，其他偏误在各阶段的频次存在显著差异。各阶段总体介词偏误率、总体偏误介词的类符数、系统性偏误介词的总数均无显著差异，但高年级出现了新的系统性偏误介词。介词偏误多为发展性，但随着学习阶段上升，发展性偏误比率降低、迁移偏误比率升高，表明口语介词使用能力逐步提升。介词使用能力总体较低的关键因素为介词接触量不足，介词使用能力提升的前提影响因素为介词接触量不断增多。
关键词：中国英语学习者;;语言接触量假说;;介词偏误;;口语;;语料库
基金资助：国家社会科学基金项目“中国英语学习者句法—语用界面结构习得研究”(20BYY209);; 宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目(NYG2024052)
