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作者：张丽丽;李胜梅;
单位：北京语言大学教师教育学院;北京语言大学教师教育学院/国际中文教育研究院;
摘要：作为一个整体，“X+V成+Y”构式本身决定了构式义的承载和表达：某一对象(X)因某种原因(V)变成某种形态(Y)。“V成”作为核心构件，其语义决定了“X+V成+Y”构式义的核心内容；X、Y作为非核心构件，二者之间的语义关系影响了“X+V成+Y”子构式的具体类型。根据X和Y之间语义关系的不同，该构式可分为两大类四小类：客观变成类(记作“A_1类”)、主观评价类(记作“A_2类”)、隐性比喻类(记作“B_1类”)和显性比喻类(记作“B_2类”)。从A_1到B_2、从A_2到B_1,是从语法构式到修辞构式的扩展。这种扩展，是隐喻机制和构式压制共同作用的结果。
关键词：“X+V成+Y”;;语法构式;;修辞构式;;构式扩展;;隐喻;;构式压制
基金资助：北京语言大学研究生创新基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金项目,编号:23YCX088);北京语言大学院级科研项目(中央高校基本科研业务费专项资金项目,编号:21YJ010403)的支持
