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作者：胡丛欢;
单位：石家庄铁道大学汉语言文学系;
摘要：本文通过对语体语境的探讨进行理论语体语法向教学语体语法转化的探索。近些年来，不管是本体研究还是汉语二语教学研究，语体语法理论都获得较多关注，但是从理论语体语法向教学语体语法转化的接口、机制及原则问题，还较少获得讨论。本文以汉语副词为例，构建了“四维共铸、三体交互、多层延伸”的立体化语体语境观，通过对副词语体偏误分析，解析语体语境存在的问题，进而引入对“语体结构-语体功能-语体语境”的构建与讨论，提出语体语境是理论语体语法向教学语体语法转化的接口，“形式-功能对生律”是理论语体语法向教学语体语法转化的机制，“交际使用”是理论语体语法向教学语体语法转化的原则，最后提出了“以境统体”“时空定体”的观点。
关键词：国际中文教育;;理论语体语法;;教学语体语法;;语体语境;;副词
基金资助：河北省社会科学基金项目“基于语体的汉语教学语法理论体系与实践研究(HB21YY018)”的支持成果
