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作者：孟攀科;王晨;
单位：河南师范大学马克思主义学院;同济大学马克思主义学院;
摘要：从“统筹推进”“共同推进”“深入推进”到“改革创新”，既鲜明昭示了以习近平同志为核心的党中央对大中小学思政课一体化建设的高度重视和战略部署，又为促进大中小学思政课内涵式发展擘画了蓝图。在具体实践中，要把握大中小学思政课一体化改革创新的渐进性和系统性，从课程目标、教学内容、教师队伍、评价体系等方面深入探索，即遵循螺旋上升规律、厘清不同学段课程目标，科学合理编写教材、实现教材内容衔接递进，加强教师队伍建设、构建教师梯队晋升体系，构建科学评价体系、完善系统高效评价机制。
关键词：大中小学思政课一体化;;改革创新;;实践路向
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“‘大思政课’的理论与实践研究”（21JZD054）、教育部人文社会科学研究专项任务项目“中国式现代化视域下‘丰富人民精神世界’的马克思主义基础理论研究”（23JD710018）的阶段性研究成果
