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作者：穆惠峰 ;唐艳芳;
单位：嘉兴大学;
摘要：该研究根据同伴互评理论，采用统一的写作评分分类指标，基于写作文本、修改反馈和访谈数据，旨在比较同伴互评和ChatGPT智能批改在修辞、文体、语句、语篇和逻辑方面的实际应用，并探讨其优势与不足。研究发现，智能批改能够提供大量即时的修改建议、促进个性化学习；在特定的文体、文化语境，尤其是需要结合背景知识、上下文和主观推断能力进行深入推理分析时，同伴互评能够提供更具体的修改反馈和促进协同学习。
关键词：同伴互评;;ChatGPT;;智能批改;;个性化学习;;协同学习
基金资助：国家留基委地方合作项目(项目编号：202000830496)的阶段性成果
