来源：期刊VIP网 时间：
作者：郭名静;熊鑫;詹国强;郭树蕻;
单位：东华理工大学理学院;海军工程大学,教研保障中心;
摘要：针对高等院校学生在学习中表现出来的课堂沉默现象，提出以机器学习理论为基础，构建课堂沉默影响因素的回归模型与学习优化实验。运用因子分析和主成分分析提取主要综合影响因素类别变量。基于机器学习模型训练构建沉默行为与主要综合影响因素的多项式回归模型，通过模型学习曲线计算优化模型性能。结合课堂教学干预实验，探究影响学生课堂沉默现象的因素及其干预效果。实验结果表明，课堂沉默与外在和内在影响因素之间均存在回归关系。针对外在教学方式和学生内在学习动机因素，采取适当的干预措施是能起到较为明显的改善学生课堂参与积极性的效果。
关键词：课堂沉默;;机器学习;;回归分析;;因子分析;;主成分分析
基金资助：江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(22YB080)
