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作者：胡明宇;方堃;吴丹;杜博;孟小亮;
单位：武汉大学本科生院;武汉大学实验室与设备管理处;武汉大学计算机学院;
摘要：为了推进教育数智化转型、培养具有数字思维、数字素养和智算技能的数智人才，提出了“四真计算”核心理念。通过汇集数据、工具、算力等关键性数智资源，构建了一个以“共享、开放、交叉、创新”为特色的数智教育实践创新平台；进一步探索线上线下联动的数智教育实践创新平台的建设内容与开放共享机制，让不同学科背景的学生都能无障碍地使用数智教育资源，扩大数智教育的受益面。该平台建设模式可为高效集成与共享共创的数智教育实践体系提供参考，对国内外高校的教育数智化转型具有借鉴意义。
关键词：教育数智化转型;;数智人才培养;;四真计算;;实践创新平台;;开放与共享机制
基金资助：教育部高等教育司实验教学和教学实验室建设研究项目(SYJX2024-135);; 教育部2024年第一批产学合作协同育人项目(230700595143553)
