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作者：杨晓峰;吴新颖;吴伟华;王满意;虞俊超;
单位：南开大学实验室设备处;南开大学后勤服务处;
摘要：安全教育培训是高校实验室安全管理的核心要素，也是塑造具备牢固安全意识与卓越科学素养人才的关键路径。该研究遵循“三全育人”和“全员安全生产责任制”的指导方针，结合教育学原理中双主导向、反复强化及顺应构建原则，提出并构建了一种覆盖全面、层次分明的实验室全层级安全教育培训机制。该机制通过定制化培训提升针对性和实效性，具体措施包括：校级层面开展的常态化安全宣传教育活动；面向管理人员的安全委员会年度专业培训；面向教师的实验室安全定期轮训；面向新生的准入培训；贯通师生与管理人员的安全组会培训；安保及后勤人员的持续技能提升等。这些举措共同作用，可以促进高校全体成员安全意识的内化和应急处理能力的提升，为教学科研活动提供坚实的安全保障。
关键词：全员安全;;实验室安全;;安全教育;;全层级培训
