来源：期刊VIP网 时间：
作者：陈炳伟;莫琦;纪国剑;郝婷婷;李明娟;王建慧;
单位：常州大学中以机器人产业学院;常州大学教务处;常州大学瞿秋白政府管理学院;
摘要：随着智能制造技术快速发展，高校实验室面临设备成本高、空间不足等挑战，传统实验教学模式难以满足学生实践需求。该研究探索了在产教融合背景下构建数字孪生实验室，通过融合物理生产线与虚拟仿真系统，解决设备紧缺问题，提升教学灵活性与自主性。该实验室包含智能书签生产线、数字孪生仿真系统和生产管理系统等模块，模拟企业级环境，提供完整学习链条。学生可借助数字孪生仿真系统进行虚拟操作、流程优化，实现“物理-虚拟”联动。实验教学改革结合“机器人学”等课程，构建实验项目库，提升学生实践与创新能力，为智能制造领域创新人才培养提供支持。
关键词：数字孪生;;实验室管理;;产教融合;;虚拟仿真
基金资助：国家社会科学基金管理学一般项目(21BGL294);; 江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG341);; 江苏省高等教育学会重点课题(2023JSJG167);; 常州大学2023年重点教改课题(GJY2023001);; 常州大学2024年研究生教育教学改革与创新研究课题(GJY24020004)
