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作者：梁姣;
单位：重庆对外经贸学院数学与计算机科学学院;
摘要：协同培养作为民办本科院校师范生培养工作的重要环节，是“第一课堂”教育的延伸和升华，是促进学生全面发展的根本途径，是高等教育质量提升工程的工作重点，对深化教育改革、推进素质教育意义重大。文章从当前民办本科院校师范生协同培养存在的意识不清晰、基地建设主体责任不明确、院校协同育人保障机制不健全及协同育人“双导师”队伍建设不健全等现实难题出发，提出中小学校应明确其权、责、利，重视协同育人基地建设，提高师范生实践教学水平，提高民办高校教师教育者水平，以及完善协同育人保障机制等措施。
关键词：民办本科院校;;师范生;;协同育人
