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作者：郝文武;贺璐璐;
单位：陕西师范大学教育学部;
摘要：教育学自主知识是由教育主体的思想建构、纳入主体教育思想并影响主体教育活动的知识。思想自主是自主知识的核心。解决中国教育问题的教育思想自主创新是中国教育学自主知识体系建构的根本目的和动力，中外教育文化的创造性转化和创新性发展、教育学知识价值取向与思维逻辑的统一是中国教育学自主知识体系建构的重要保证，建设教育强国，使教育政策更具学校实践性和大众性是中国教育学自主知识体系建构的重要任务。
关键词：教育学自主知识;;教育主体;;教育思想;;教育问题
