来源：期刊VIP网 时间：
作者：王兴隆;亢世勇;
单位：鲁东大学;
摘要：基于一项实验，本文集中研究了面部表情和隐喻性手势对二语情绪负载词习得的影响。结果显示：1)有伴语模态(面部表情、隐喻性手势、面部表情+隐喻性手势)的整体促学效果显著优于无伴语模态；2)面部表情+隐喻性手势、面部表情的促学效果均显著优于隐喻性手势，但前二者之间并无明显差距；3)情绪效价可以调控面部表情、面部表情+隐喻性手势的促学表现。相较于积极效价词，目标词为消极效价词时，面部表情、面部表情+隐喻性手势的促学效果更优。本文最后从语义加工-具身情绪体验关系、多感官统合理论、“注意”机制、情绪效价的偏向观及激活模式等方面进行了讨论。
关键词：面部表情;;隐喻性手势;;二语情绪负载词;;习得
基金资助：国家社科基金重点项目“面向融媒体汉语学习词典的语言资源整合与平台建设研究”(23AYY025)的阶段性成果
