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作者：王亚敏;王璐;刘元满;
单位：北京大学;南京师范大学;
摘要：在二语研究领域，纸质阅读与数字化阅读孰优孰劣一直存在争议。本研究首次通过元分析方法，对国内外37篇实证研究的70个独立效应量进行定量整合，探究阅读媒介对二语阅读的影响及其调节因素。研究发现：1)数字化阅读存在显著的屏幕劣势效应，体现在理解成绩、加工时间、策略使用三方面；2)不同类型的数字化媒介表现不同，电脑阅读与纸质阅读的理解成绩差异显著，而移动阅读与纸质阅读无显著差异；3)辅助手段、测试设计、测试环境、学习者年龄、语际关系的调节作用显著。研究结果验证了“浅化假说”在二语阅读领域的适用性，并建议未来进一步拓展相关研究维度。
关键词：阅读媒介;;纸质阅读;;数字化阅读;;浅化假说;;元分析
基金资助：国家留学基金“国家公派博士后项目”（留金选[2025]55）的阶段性研究成果
