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1：教师发展的精神之维
2：“三孩”政策下超大城市普惠性托位需求规模的预测性分析——以上海市为例
3：“学校高质量育人体系建设”笔谈
4：“父亲”还是“母亲”:谁在影响孩子参与影子教育?——兼论家庭教育时间投入中的父母责任
5：入学需要“抢跑”吗?——小学入学时间早晚与学生学业表现的实证分析
6：青少年“近视人格”及其城乡差异——来自中国教育追踪调查的经验证据
7：追求理解的教学：论教学解释及其实践规约
8：跨学科主题学习的最新进展与启示——基于国内外研究的范围综述
9：创新变革还是信心缺失?——中小学教师对生成式人工智能技术的接受度影响因素研究
