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作者：高翔;薛海平;
单位：北京教育科学研究院基础教育研究所;首都师范大学教育学院;
摘要：基于中国教育追踪调查(CEPS)数据，探讨父母教育时间投入和孩子影子教育参与、支出之间的关系。结果发现，父亲的家庭教育时间投入替代了孩子影子教育参与，母亲的家庭教育时间投入强化了孩子影子教育参与；父亲教育时间投入每提高一个单位，孩子影子教育支出减少111.77元，母亲教育时间投入每提高一个单位(1小时),孩子影子教育支出提高104.54元；父亲的家庭教育时间投入对孩子影子教育参与的影响在不同父亲职业等级家庭间存在异质性，母亲的家庭教育时间投入对孩子影子教育参与和支出的影响在不同社会经济地位家庭间不存在异质性。建议完善家庭教育责任相关细则，构建父母共同参与的家庭教育支持体系；营造良好舆论氛围，加强宣传父亲有效参与家庭教育的积极作用；持续推进家校社协同，从实践层面提升父亲教育能力和水平。
关键词：父母教育时间投入;;影子教育;;家庭社会经济地位;;Tobit边际效应
基金资助：全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年课题《“双减”背景下家长参与对学生校内外负担的影响研究》(项目编号：EHA220532)
