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1：“教育学”发展刍议
2：教育循证的政策与实践演变：一个国际的视角
3：从强制走向自治：康德道德教育阶段论要旨
4：学校高质量办学的关键维度、意识及策略探论
5：交流轮岗背景下继任校长工作适应的过程研究
6：“县管校聘”改革中学校的组织管理逻辑研究——基于P县9所学校的田野考察
7：流动儿童的阅读投入模式与教学对策：基于潜在剖面分析
8：数字设备使用能提升中学生学科素养吗?——基于PISA 2022数据的实证分析
9：身在乡村心在城?——乡村教师向城性流动意愿的实证调查研究
10：教研员胜任力评价体系研究：模型建构及验证
11：如何构建我国拔尖创新人才培养制度体系——来自新加坡英才教育制度变革的启示
