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作者：张国霖;
摘要：<正>教育学,作为一种学术体系,一般认为首先是由英国哲学家弗朗西斯·培根在f Learning (17世纪初出版的The Advancement o中文常见译本有《学术的进展》《崇学论》)中提出的。培根在这部著作中把人类智力方面的技艺分为四种,分别是:研究或创新的技艺,检查或评判的技艺,保管或记忆的技艺,演说或传授的技艺。其中这第四类“演说或传授的技艺”,关注的是如何把知识“向他人表达或传授”。培根把“传授”又分为三部分,即传授的工具、传授的方法和传授的阐述。这类关于传授的理性知识,就是我们现在所耳熟能详的“教育学”的雏形。
