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1：教育家漫议
2：《基础教育》2024年征稿选题
3：教育惩戒的法理基础与规范运行——兼论教育惩戒的合法性要件
4：国际教育的挑战——跨文化的国际情怀的培养为何如此困难?
5：劳动教育融入中小学课程：日本的经验与启示
6：“未来学校”:引领新加坡基础教育数字化转型
7：组织支持感知对交流轮岗教师工作投入的影响——有调节的中介效应分析
8：人在心不在：农村初中生隐性辍学类型与生成机制
9：统编教材如何铸牢中华民族共同体意识——基于初中《道德与法治》教材的分析
10：核心素养视域下新高考试卷与课程标准一致性分析
11：走向多模态：虚拟现实学习活动的价值路向
12：智能媒介赋能学校美育的内在动因、时代价值与实践进路
13：《道德教育的论辩逻辑》出版
