来源：期刊VIP网 时间：
作者：李美莹;刘学智;周达;
单位：东北师范大学教育学部;
摘要：良好的出题质量是实现新高考教育改革的关键，关乎基础教育的高质量发展。基于本土化后SEC一致性分析框架，对2020-2022年北京市、天津市、浙江省的新高考生物学试卷进行一致性分析。结果显示，近三年试卷的一致性逐年递增。在内容模块上，必修模块的一致性高于选择性必修模块；在素养水平上，低素养水平的一致性高于高素养水平。根据一致性结果和差异性分析得出结论并讨论，新高考重基础是对“双减”最好的呼应，分析“生物技术与工程”“水平四”一致性最低和“生物与环境”“水平三”差异性最大的原因，提出对课程标准和试题出题的双向建议，完善课程标准中学业要求的设置，增强试题问题情景中的“探究性”,提升新高考试卷与课程标准的一致性。
关键词：科学思维素养;;新高考试卷;;课程标准;;一致性
基金资助：2023年国家社会科学基金重大项目《百年来我国大学教材建设史料整理与研究》(项目编号：23&zd257);; 2022年教育部人文社会科学研究规划基金项目《新时代统编教材建设国家事权的运行体系研究》(项目编号：22YJA880033)
