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作者：程伟;
单位：山东女子学院教育学院;
摘要：初中《道德与法治》教材是铸牢中华民族共同体意识的重要依托。通过构建涵盖5个主类目、16个次类目的分析框架对初中《道德与法治》教材进行分析发现，教材高度重视中华民族共同体意识教育，内容丰富、载体多元、功能齐全。教材注重文化认同，紧紧把握了铸牢中华民族共同体意识的核心内容。为了充分发挥教材铸牢中华民族共同体意识的作用，教师应基于课标和学情提升教学精度，丰富教育内容以拓展教学广度，深化内容理解以提升教学深度。
关键词：中华民族共同体意识;;初中《道德与法治》教材;;“五个认同”;;课程标准
基金资助：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部青年项目“改革开放以来我国中小学德育教材建设的回顾与展望”(项目编号：EEA190487)
