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作者：阳荣威;李亚洲;刘思成;
单位：湖南大学教育科学研究院;华东师范大学教育学部;
摘要：高等教育对外开放是实现教育强国、科技强国和人才强国战略目标的重要支撑。研究基于2008—2021年平衡面板数据，运用改进的熵值法、核密度估计法、Dagum基尼系数和障碍因子诊断模型，系统对我国高等教育对外开放的发展现状、时空演进趋势和影响因素展开了探讨。研究结果表明：我国高等教育对外开放整体呈现向优发展趋势，但整体水平有待提升；四大区域间存在显著的水平差异，区域内部差异呈扩大趋势，且区域间差异是空间差异的主导性贡献因素；国际学术交流是准则层主要障碍要素，合作办学机构数等因子是指标层的核心制约要素，且障碍因子的相对重要性在时间维度上呈现动态演变特征。据此建议，着力推动区域协调发展，构建高水平开放新格局；锚定发展障碍要素，健全质量提升体系；创新韧性治理模式，完善长效发展机制。
关键词：高等教育对外开放;;水平测度;;区域差异;;时空演进
基金资助：国家社科基金青年项目“一流大学参与世界重要人才中心和创新高地建设机制研究”[23CGL060]
