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作者：周颖;任海涛;
单位：上海政法学院刑事司法学院;华东师范大学法学院;
摘要：作为国民教育体系的重要组成部分，专门教育是教育法典不可或缺的内容。教育法的法典化进程为从教育视角优化和完善专门教育立法带来了历史性机遇。当前专门教育的法律规范存在立法与实践脱节、概念模糊、未成年人受教育权保障不足以及教育部门在立法中的参与度不够等问题。建议在教育法典总则中进一步明确专门教育的立法目的、法律属性等关键内容。鉴于当前专门教育立法基础薄弱，建议优先制定单行法，待时机成熟后再将其纳入教育法典分则。专门教育单行法应具体明确专门教育的定义、原则、类型，并构建教育与司法的协同机制及健全的评估监督体系。通过教育领域内系统化的立法，能够有效推动专门教育的发展，进一步保障未成年人的受教育权与合法权益。
关键词：教育法;;法典化;;教育法典;;专门教育;;工读教育
基金资助：2023年度全国教育科学规划课题教育部重点项目“以评估矫治一体化为核心的专门教育改革实证研究”[DHA230411]
