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1：我国大学教育学学科建设的再出发
2：教学数字化转型的五大风险
3：家庭教育的三重统一
4：重申特色发展作为普通高中素质教育的方法论
5：新高考改革需要继续强化育人功能
6：县域普通高中对地区经济增长的影响研究
7：论学术复核制度的体系化建构——以《学位法》第40条为中心
8：《学位法》中学位程序制度建构的实践逻辑
9：“大电影”的教育现象学：意蕴、危机与启示——基于斯蒂格勒的视域
10：课堂时间的三维样态
11：如何提升高校科技成果转化绩效——基于TOE框架的组态分析
12：“双一流”建设政策是否有效提升高校科研创新效率——基于2010—2020年教育部直属72所高校的面板数据分析
13：我国拔尖创新人才早期甄别的经验、问题与建议
14：基于作业心理机制的跨学科作业设计优化
15：论高素质专业化教师的培养：从“教书匠”出发
