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作者：张素;冯萍;缪炀;
单位：无锡工艺职业技术学院;
摘要：高职院校“大思政课”建设是新时代落实立德树人根本任务、深化职业教育改革的重要抓手。当前，高职院校在“大思政课”实施中仍面临校内外资源协同不足、知行转化链条断裂、学生参与度不高等问题。针对当前存在的问题，文章以无锡工艺职业技术学院“竹林思政课”为典型案例，提出深化资源协同机制，构建跨领域育人生态；创新实践育人模式，贯通“知—情—意—行”转化链条；激发学生主体性，破解“最后一公里”参与困境的解决路径，以期通过“竹林思政课”的成功经验，为其他高职院校提供可借鉴的“大思政课”建设模式。
关键词：高职院校;;“大思政课”;;建设路径;;“竹林思政课”
基金资助：江苏高校哲学社会科学研究项目“高职院校‘大思政课’建设机制与路径研究”（2023SJSZ0527）;; 江苏省教育科学规划课题重点课题“高职院校‘大思政课’建设的机制探索与路径研究”（B/2023/02/126）的研究成果
