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作者：李辽宁;
单位：四川大学马克思主义学院;
摘要：作为一个军事术语，“阵地”在思想政治教育中被广泛运用。从思想政治教育学的视角来看，阵地具有斗争性、阶级性、多样性和发展性等特点。阵地是发现和预警意识形态风险的“前哨”，是开展思想政治教育活动的空间，是不同思想观念和意识形态较量的“战场”，是检验思想政治教育效果的重要尺度。将“阵地”提升为思想政治教育学的范畴，有利于丰富思想政治教育范畴的结构要素，客观呈现思想政治教育过程的矛盾运动，多维度揭示思想政治教育的基本规律，全面推进思想政治教育的效果评价。
关键词：阵地;;思想政治教育;;范畴
基金资助：四川省哲学社会科学基金马工程“思想政治教育教学研究”重大专项“思想政治教育学科40年理论建设成就和经验研究”（项目批准号SCJJ24MGC01）的阶段性研究成果
