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作者：于跃进;李安瑶;
单位：南京工程学院招生就业处;南京工程学院学生工作处心理健康教育中心;
摘要：构建家庭、学校和社会协同的心理育人共同体是高校落实立德树人根本任务的重要举措。当前家庭、学校和社会协同不足成为制约高校心理育人成效的重要因素。梳理高校心理育人家校社协同的现实困境，探寻生态系统理论视域下高校心理育人家校社协同的价值，并提出建立系统性治理架构与权责分配、动态响应与资源转化和质量评估与迭代优化的家校社协同工作机制，提升高校心理育人的实效。
关键词：生态系统理论;;心理育人;;家校社协同;;机制构建
基金资助：2023年度江苏省社科应用研究精品工程高校思想政治教育专项课题立项重点资助项目“基于发展心理学生态系统理论的家校协同心理育人工作机制研究”（项目号23SZA-010）的阶段性研究成果
