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作者：姜金林;
单位：南阳理工学院马克思主义学院;
摘要：“强大的思政引领力”是中国特色社会主义教育强国的核心特质，而高校思政课教师的专业水平、教学能力和综合素质，直接关系到思政引领力能否有效发挥。当前，部分高校思政课教师存在教学理念滞后、评价方式不当、队伍结构不优、发展动力不足、教学效能未达预期等问题，难以适应新时代对思政课教师提出的新要求。为此，亟须建强思政课教师队伍，培育“经师”“人师”以增强思政引领力。据此，高校可从强化师资培训，提升政治领导力；优化教学设计，提升价值塑造力；强化学科建设，提升理论支撑力；搭建平台载体，提升协同组织力；完善考评体系，提升评价导向力；重塑师者形象，提升行为示范力等方面入手提升思政引领力。
关键词：高校思政课教师;;教学能力;;思政引领力
基金资助：南阳理工学院教育教学改革研究与实践项目“南阳红色文化资源融入高校思政课堂教学研究与实践”（NIT2024SZKJY-001）;“推进地方本科高校教师思政工作能力建设的研究与实践”（NIT2024SJY-002）;; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘五育并举’视域下应用型本科高校思想政治工作体系的构建与实践”（2024SJGLX0489）的研究成果
