来源：期刊VIP网 时间：
作者：李函章;刘智丽;
单位：黑龙江大学学生工作部;北京交通大学交通运输学院;
摘要：对话教育理论以其对教育中权力关系的解构和对主体间性的张扬，为思想政治理论课转型提供了破局之钥。高校思想政治理论课应用对话教育，不仅有着深厚的哲学教育学根基，更扎根于中国教育实践的沃土，回应着时代青年思想成长的迫切需求。高校思想政治理论课中的对话教育因思想政治理论课的政治性、思想性、意识形态性等根本属性也有着自身特性，集中体现在价值导向、核心内容、师生互动与矛盾处理等维度。具体到教育教学实践中，应沿着构建对话生态、锚定对话内容、创新对话方法、拓展对话场域、强化对话实效的路径开展对话教育建设。
关键词：思政课;;对话教育;;主体性;;路径
基金资助：中共黑龙江省委教育工作委员会“高校‘思政课程+课程思政’协同育人机制研究”(ZMGXFDY-HLJ-2021009)的阶段性研究成果
