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作者：张小凯;程成;
单位：江南大学环境与生态学院;
摘要：在环境生物学实验教学过程中，如何使学生掌握检测重金属生物有效性的方法至关重要。该教学设计利用全细胞生物传感器zntA对重金属的特异性响应机制，设计了利用该菌株定量检测水体和土壤中铅（Pb）生物有效性浓度的实验。实验包括培养基制备、基因工程菌培养、重金属Pb暴露实验及菌株生物发光信号检测等环节。结果表明，随着Pb浓度的增加，zntA的生物发光信号逐渐增强，zntA对Pb的检测限为4μg·L~(–1)。基于zntA的生物发光信号值的强弱，成功定量了水体和土壤中生物有效态Pb的浓度。该实验教学设计为环境科学相关课程提供了创新性教学案例，具有较高的推广价值。
关键词：重金属;;基因工程;;全细胞生物传感器;;生物有效性;;环境生物学
基金资助：2024年江南大学教育教学改革专项(1122050205240021)
