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作者：史越;黄勇;左杭冬;朱方;崔嘉伟;郑凯;
单位：常州大学安全科学与工程学院;常州大学化工本质安全研究院;
摘要：针对当前高校实验室安全培训存在的覆盖面不全、分级管理缺失、协同性不足、效果评估和追踪机制不完善等核心问题，该研究基于产品生命周期管理（PLM）理论和SMART原则模型，构建了高校实验室安全培训体系。该体系实施方案包含需求分析、设计、实施、监测与评估、维护和总结6个阶段，同时针对各阶段提出具体措施与方法。此外，还通过考试、问卷调查访谈、应急演练等方式来检验该安全培训体系的实效性。数据统计表明，该体系的实施能有效提升师生安全知识水平、应急处置能力和安全防范能力。
关键词：产品生命周期管理;;实验室安全培训;;实施方案
基金资助：2024年江苏省高校实验室研究会资助研究课题（GS2024BZZ02）;2024年江苏省高校实验室研究会资助研究课题（GS2024YB02）;; 2024年江苏高校哲学社会科学研究项目（2024SJYB0920）
