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作者：王然;
单位：国家开放大学学分银行部;
摘要：在教育数字化技术的支持下，在线学习已成为常见的学习方式。借助学分银行优势，建立统一的在线课程质量标准体系，是提升在线学习质量的关键环节。采用案例分析法，对国内外权威标准的核心指标进行概括与归纳，经过多轮专家论证，对指标进行删改、增补，结合层次分析法，为不同指标维度赋上权重系数，最终形成学习内容、教师团队、教学条件、教学实施、质量保证和课程认可度6个维度、17个一级指标的在线课程质量标准体系，旨在为大规模在线课程的学分认证和转换提供科学的参考指标，完善数字化学习成果认证机制，满足不同学习者的学习需求，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国赋能。
关键词：数字化转型;;在线课程;;质量标准;;学分银行;;终身学习
