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1:成人教育赋能教育强国建设:使命、困境与改革——以结构功能理论为视角
2:普惠老年教育成本分担机制设计——以H市为例
3:“门牌协议”下村民学习空间的分类及转化路径:基于列斐伏尔的三元空间理论
4:教育强国建设背景下的现代新农人培育路径研究
5:农业新质生产力视域下高素质农民能力提升研究
6:开放教育数字化转型视角下智慧教学模式的设计环节与实现路径
7:数智时代新质生产力与开放大学深度耦合的价值意蕴、内在逻辑及创新策略
8:职业教育科教融汇与教师发展的双向赋能
9:高职科教融汇赋能产教融合的时代价值、理论逻辑、现实问题与推进路径——基于中国式现代化的背景分析
10:高职教育赋能中国式现代化的现实挑战及优化路径
11:高职教育赋能乡村产业振兴:实践模式、行动逻辑与战略进路
12:面向新质人才培养的现场工程师学院建设研究:质的规定性及其超越
13:阿根廷老年教育的组织模式、理论视角及经验借鉴