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1:我国终身教育政策变迁的发生机理、效能审视与优化路向——基于历史制度主义视角
2:老年人数字融入的路径与对策研究——基于CNKI与WOS文献计量分析
3:数智时代老年人数字素养与技能培育的创新模式探析——基于老幼共融视角
4:银发数字素养:二阶八因子模型恒等性检验与潜在剖面分析
5:生成式碎片化学习双生态系统构建与策略研究——基于符号互动论视角
6:社会互赖理论视角下高职院校赋能乡村全面振兴的运行机制与路径优化
7:从外源到内生:市域产教联合体推进区域职业教育高质量发展的逻辑与实现路径
8:职业本科学校关键办学能力建设现状、构成要素及提升路径
9:英国职普融通项目:变迁、动因与趋势
10:美国老年教育课程建设的价值取向、主要特征与借鉴启示