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作者：周维莉;栾睦娜;
单位：南通大学教育科学学院;
摘要：产业振兴是乡村振兴的重中之重，乡村产业的振兴需要职业教育赋能。基于高职教育服务乡村产业振兴的典型案例，深入剖析高职教育赋能乡村产业振兴的行动逻辑。研究发现，高职教育以技术赋能发挥技术的多样工具赋能属性，使之成为赋能乡村产业发展的主要要素；以组织赋能激发多主体联动参与，形成协同发展的组织方式，实现整体赋能的聚合与扩散；以价值赋能提升农民价值认知，实现思想观念与时俱进。通过“技术嵌入—组织运行—认知提升”,发挥高职教育赋能作用和外溢效应，助推产业结构优化、产业发展水平提升，农民持续增收。为进一步推动高职教育赋能乡村产业，应以数字技术为核心，赋能数字农业新质生产力；以产教融合组织为载体，推动构建利益共同体；以主体增能为导向，激活乡村产业发展内生动力。
关键词：高职教育;;乡村产业振兴;;产教融合;;行动逻辑
基金资助：2023年全国教育科学规划教育部重点课题“行业产教融合共同体赋能乡村振兴的实现机制研究”的阶段性研究成果,项目编号为DJA230354,课题主持人：周维莉
