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作者：王倩;贾丽燕;孙一鑫;马玉磊;于婷婷;
单位：山东第二医科大学附属医院;山东第二医科大学护理学院;
摘要：目的：探讨互动式健康教育模式对老年住院患者跌倒干预的影响效果，为进一步预防临床跌倒等不良事件的发生提供新方法。方法：采用同期对照研究方法，根据便利抽样选取潍坊市某三甲综合医院270例老年住院患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各135例。对照组采用传统的健康教育方式，观察组运用互动式健康教育模式提供跌倒预防知识，比较两组患者在出院时预防跌倒知信行情况及跌倒发生率。结果：干预前，两组患者预防跌倒的知识、态度、行为得分差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，两组患者预防跌倒的知识、态度、行为均高于干预前(P<0.001)，且观察组知识、态度、行为得分明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者干预期间，观察组发生跌倒2例，对照组发生跌倒8例，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：互动式健康教育模式可有效提高老年住院患者跌倒的认知，改变患者对预防跌倒的态度，从而促使患者采取有效的行为预防跌倒的发生。
关键词：健康教育;;老年住院患者;;跌倒;;知信行模式
基金资助：潍坊市科技发展计划(软科学)(2023RKX141);; 潍坊医学院护理科研基金(2022MS005)
