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作者：何影;朱玉燕;马云阔;
单位：东北石油大学高等教育研究中心;
摘要：批判性思维是应对信息时代复杂挑战的核心能力。本研究对1,183名英语专业本科生进行问卷调查，并对10位资深英语专业教师进行结构性访谈，旨在较为全面地了解英语专业本科生批判性思维教学的现状。研究结果表明：(1)英语专业本科生批判性思维倾向整体处于中等偏上水平；(2)不同性别与年级的英语专业本科生批判性思维倾向并无显著差异，但有科研经历和管理经历的英语专业本科生批判性思维倾向显著强于无科研经历和管理经历的英语专业本科生；(3)部分高校没有开设系统的批判性思维课程，现有教材对批判性思维教学的支持有限，教师缺乏批判性思维的系统训练，学生批判性思维意识不强、自觉提升的内驱力不足。本研究在了解英语专业本科生批判性思维教学现状，分析英语专业本科生批判性思维倾向群体差异的基础上，从英语专业课程体系、教学内容、教学方法、教学评价等方面为英语专业本科生批判性思维教学提供建议。本研究对促进英语专业从语言培训到全球胜任力转型、培养具有跨文化沟通与国际视野的复合型人才具有一定启示与借鉴作用。
关键词：批判性思维教学;;英语专业;;本科生;;调查分析
基金资助：中国石油教育学会2024年度“石油高等教育研究课题”（项目编号：CPES20240107）的阶段性研究成果
