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作者：刘全国;崔昕;
单位：陕西师范大学外国语学院;西安工程大学人文社会科学学院;
摘要：译史不仅见证了翻译活动和翻译思想的发展变迁，也见证了宗教传播、技术变革和思想交流的起伏兴衰，是翻译课程思政的重要资源。梳理译史中课程思政的历史传统，并对其内在价值意蕴进行剖析与提炼，是译史育人的逻辑基础，也是翻译课程思政的重要路径。本文遵循“译以通理—译以通器—译以通事”的历史线索，回溯了译史中佛典要义的译介与本土接纳、明清自然科学技术的译介与社会变革、近代西方思想文化的译介与现代国家观念的塑造等中国经典译史所承载的课程思政传统。在此基础上，从佛经翻译与中华文化的融摄与调和、翻译实践中的国家意识与政治担当、翻译对语言文字的革新与现代思想启蒙、翻译与中国故事的国际传播及话语重塑等方面，凸显出译史所蕴含的“和合共生、经邦济世、弘文启智以及叙事立言”的课程思政价值意蕴，为译史路径的翻译课程思政挖掘教育资源和价值内涵，引导学生树立正确的翻译史观，增强文化自信与价值认同，深化对人类命运共同体和文明互鉴的识解，助力培养能够讲好中国故事、传播中国声音的新时代高素质翻译人才。
关键词：译史;;课程思政;;历史传统;;价值意蕴
基金资助：国家社会科学基金重大项目“汉英全卷本《林语堂全集》整理与研究”(项目编号:20&ZD289)的阶段性成果
