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作者：徐锦芬;李绪清;
单位：华中科技大学外国语学院;
摘要：近年来，语言学习的社会互动本质受到了学界的广泛关注，探讨语言习得背后的社会机制成为二语习得研究领域中的热点课题。而话语分析作为揭示语言使用与社会互动内在关联的核心方法论，为探究二语习得的社会机制提供了关键分析视角。本文首先厘清了话语及话语分析的基本内涵，继而梳理模态(二语口语和二语书面语)与场域(二语学科话语和二语课堂话语)两个维度下二语习得研究中的主要话语范畴，并探讨了会话分析、多模态话语分析和批评话语分析3种重要话语分析路径在二语习得研究中的应用，最后提出了从话语分析路径开展二语习得相关研究未来可能的方向。
关键词：二语习得;;话语;;话语分析;;话语范畴
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大专项“外语教育学的理论框架构建”(2025JZDZ093)
