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作者：黄晶;
单位：厦门大学国际中文教育学院/海外教育学院;
摘要：本文在历时构式语法理论框架下，以汉语“教、叫、让”字使役构式为例，考察近义构式的历时互动。研究发现，三种构式形成后，基于初始相似性展开长期互动，它们因替换使用而开始协同演变，在非对抗性竞争关系中相互吸引，最终形成协同网络并完成了共同扩展。在此基础上，我们初步构建了“协同演变”模型，以阐释近义构式历时互动的发生条件、基本特征、运作模式及其对于单个构式和构式网络的影响。
关键词：近义构式;;协同演变;;“教、叫、让”字使役构式
基金资助：中央高校基本科研业务费专项资金(“汉语图式性近义构式的协同演变研究”,20720251023);; 国家社科基金青年项目(“图式性构式化和语法化的关系研究”,22CYY036)的支持
