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作者：卢晓中;杨蕾;
单位：华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院;广东技术师范大学教育科学学院;
摘要：根据时序与动力两个维度，现代化可以分为先发内生、先发外生、后发外生、后发内生四种范式。从若干典型后发国家高等教育现代化历程来看，其范式转换遵循着“后发外生——后发内生——先发内生”的进路。中国高等教育现代化的当代转型应摒弃“外生-内生”二元对立的发展论，选择“内外共生、上下联动”的新内生发展范式，以高等教育现代化推进高等教育强国建设。
关键词：中国式现代化;;高等教育现代化;;先发内生
基金资助：国家社会科学基金重大项目(23ZDA059)
