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作者：陈新忠;陈柯铮;
单位：武汉大学政治与公共管理学院;
摘要：从社会建构的视角探究博士毕业生选择回归学术职业的机理与困境发现，部分博士毕业生在分流至非学术职业后经历了人际排斥、援助排斥、发展排斥相互交织的不利境遇，在组织中不断被边缘化；他们反思职业认知，重燃学术职业情感认同，自我探索并形成回归学术职业动机；回归学术职业后，他们又面临自我重构、场域凝视、权力规约等多重挑战。为促进博士毕业生的职业发展，使其职业转换渠道更加畅通，亟须重塑博士学历的社会定位，重构博士生职业生涯教育，重建学术职业的兼容性。
关键词：博士毕业生;;学术职业;;职业认知
基金资助：国家社会科学基金重大项目(19ZDA066)
