来源：期刊VIP网 时间：
作者：刘玉梅;郑玉英;
单位：四川外国语大学教务处;四川外国语大学英语学院;
摘要：本文以多模态互动理论和体认语言学相关理论为背景，构建了体认多模态问答互动的分析框架，并以《汉语桥》节目中问答行为为例，考察了其多模态资源特征、互动策略及体认机制。研究发现，主持人和选手充分利用了较为丰富的多模态资源，协作实施话轮转换、话轮维持、会话修复以及信息阐释策略。这些多模态互动策略架构了问答行为的事件框架，推动语义流从正信息框架进入负信息框架，从而促进交际双方达到信息载量的相对平衡。多模态互动问答行为体现了交际双方基于现实语境和舞台模型，调配多模态感官系统对外界进行多模态意义构建和识解的体认过程。
关键词：问答行为;;多模态互动;;体认语言学
基金资助：重庆市一流学科外国语言文学科研重大项目“体认语言学的多维研究”(项目编号：SISUWYJY202304);; 重庆市社科规划项目(项目编号：2022YC019);; 四川外国语大学研究生科研创新项目“问答行为的体认多模态互动研究”(项目编号：SISU2024XK007)的阶段性研究成果
