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作者：文秋芳;毕争;
单位：北京外国语大学中国外语与教育研究中心;外语教学与研究出版社;
摘要：本文基于辩证研究范式构建了云教研共同体学员发展性评估体系。该评估体系包括评估性质、评估指标和评估流程三个方面。鉴于共同体的评估目的、学员需求差异性、学习内容灵活性和对学员的调研，该体系从多种评估方式中选择了发展性评估，旨在深入了解学员取得的进步和综合发展潜力。评估指标包含三个一级指标、九个二级指标和22个三级指标，用于全面评估云共同体学员的学习发展状况。评估流程包含促研员收集证据、学员自我评估，以及促研员与学员交流。最后，本文提出了应用发展性评估体系需要注意的关键问题。
关键词：虚拟教研室;;云教研共同体;;发展性评估
基金资助：国家社科基金重点项目“中国外语教育‘云教研共同体’理论构建和实践研究”(项目编号：21AYY015)的阶段性成果
