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作者：王凌皓;于静滢;
单位：东北师范大学教育学部;
摘要：中国教育现代化的百年奋斗征程始终坚持理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑和价值逻辑的有机统一。中国教育现代化始终坚持马克思主义教育思想、中国共产党人的教育现代化思想和中华优秀教育传统的理论逻辑；经历了批判改造、探索建设、创新发展和跨越式提高的历史进程；以高水平普及、高质量公平、高智能信息化、高素质教师和高水平治理为实践进路；实现了以人民为中心的价值逻辑。其基本经验是坚持党的领导、追求自觉内生和渐进创新。
关键词：中国教育现代化;;逻辑遵循;;基本经验
基金资助：教育部人文社会科学研究规划基金项目(20YJA880051)
