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作者：杨增岽;党佳美;
单位：北京师范大学发展与政策研究室;北京师范大学马克思主义学院;
摘要：教育家精神以中华传统师道文化为根为魂，确立了其“中国特有”的性质定位。中华传统师道文化作为一个整体性文化概念，内含为师育人之道、尊师重道之理、求师问学之道三重向度，为教育家精神的提出奠定了鲜明的文化底色。作为从中华传统师道文化中自觉生长的精神体系，教育家精神的时代内涵均可从中华传统师道文化中找寻到“源脉”，深刻体现出育人的专业素养、弘道的价值取向以及报国的政治灵魂，是中华传统师道文化在新时代的生动诠释。教育家精神以爱国主义精神传承中华传统师道文化“教化天下”的核心价值追求，面向民族复兴伟业和教育强国建设，进一步明确了教师群体所应担当的教育使命，并在实践过程中推动中华优秀传统文化的现代转型。
关键词：教育家精神;;师道文化;;传统文化;;守正创新
基金资助：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“‘第二个结合’的思想渊源、内在逻辑与原创性理论贡献研究”（项目编号1243300005）的阶段性研究成果
