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作者：李青山;商丹;
单位：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心(陕西师范大学);沈阳工业大学;武汉理工大学党委组织部;
摘要：高校辅导员谈心谈话是典型的对话式教育交往实践，是教育者与教育对象作为两方主体，借助语言或非语言符号等介体的互动实现的以建构学生完满的精神世界为目标的主体间交往实践活动。高校辅导员谈心谈话应结合交往实践元素、交往实践连接、交往实践结构三个方面，明晰谈心谈话的主客体意识，推动教育者与教育对象的双向建构，实现师生间相互尊重且教育者主导；强化谈心谈话的教育融通功能，推动教育主体社会交往系统的整合，实现师生教育交往对于其他社会交往的辐射作用；丰富谈心谈话的教育内容呈现，推动探索精神传承与发展的有效方式，实现教育交往效能。
关键词：教育交往实践;;高校辅导员;;谈心谈话;;对话式
